De acordo com a coordenadora de Educação da Unesco no Brasil, Rebeca
Otero, o Brasil é claramente um país que precisa repensar esse papel da
educação. “No Brasil, vemos mais uma educação focada em determinados conteúdos,
no Enem [Exame Nacional do Ensino Médio] e na prova de entrada da universidade,
e os currículos pautados apenas pelos livros didáticos. Não se vê a educação
como esse instrumento de qualificação da vida das pessoas”, disse. Ela explicou
que a educação deve ser baseada em quatro pilares: aprender a conhecer, a
fazer, a ser e a viver juntos. “É bastante importante que seja assim porque,
nesse sentido, as pessoas ganham autonomia, podem aprender e se desenvolver”,
disse. “Projetos que dizem respeito a não ter uma discussão em termos de troca
de ideia, que não promovam a autonomia de pensamento, não pode ser educação. É
fundamental que haja liberdade, que as pessoas exponham suas ideias e que sejam
respeitadas”, completou. O relatório da Unesco indica que o acesso amplo e
igualitário à educação de boa qualidade ajuda a manter práticas e instituições
democráticas. Além disso, níveis melhores de alfabetização responderam pela
metade das transições para regimes democráticos entre 1870 e 2000.
