Quase um terço dos municípios de São Paulo trocou os livros
didáticos distribuídos pelo governo federal pelos modelos apostilados dos
sistemas de ensino privado. Um estudo feito pela ONG Ação Educativa e pelo
Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais (Greppe) identificou que,
em 2013, 339 municípios brasileiros adotaram esses sistemas - 159 deles em São
Paulo. Em 2015, o número no Estado subiu para 182 das 645 cidades paulistas. Além
do material usado em sala, os sistemas oferecem serviços como assessoria
pedagógica, capacitação dos professores e avaliações externas. O apoio técnico
e a utilização desses sistemas por escolas particulares são apontados por esses
municípios como os principais fatores para o investimento que, segundo o
estudo, consome entre 2% e 6% do orçamento previsto para a educação. A análise
dos pesquisadores é de que, embora pareça pouco, o gasto com os sistemas
privados pode reduzir a capacidade de novos investimentos dos municípios, como
por exemplo na ampliação de vagas na educação infantil e na infraestrutura das
escolas. Dos cinco maiores grupos que vendem
sistemas de ensino privado no Brasil, quatro também participam do PNLD. "O
que acontece é um baita desperdício de recurso público, porque o município paga
por um material que ele já recebia do governo federal sem nenhum custo ou então
ele recebe duas vezes o mesmo material, que é pago duas vezes pelo
erário", afirmou Salomão Ximenes, coordenador do curso de Políticas
Públicas da Universidade Federal do ABC (UFABC) e um dos responsáveis pelo
estudo.
