Educação: Transformação da escola passa por valorização dos professores

Materiais pedagógicos customizados, uso de tecnologia e metodologias ativas chegaram para dar mais significado à escola. Mas como os professores estão sendo preparados para lidar com essas transformações? De acordo com a pesquisa TALIS (Teachers and school leaders as lifelong learners) 2018, realizada entre os professores que compõem os países da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico), 53% dos educadores receberam formação para a integração de tecnologias digitais da informação e da comunicação (TDIC) no ensino como parte da sua educação formal. Outro dado é de que apenas 43% desses educadores se sentiram muito bem preparados para lidar com esse assunto quando concluíram a etapa inicial de sua formação docente. “O professor é o grande implementador de qualquer política pública de educação. Todas as evidências nacionais e internacionais apostam que entre os fatores intraescolares que afetam o desempenho do aluno o mais importante não é o material, a infraestrutura ou a tecnologia, é o professor”, afirma a diretora do Instituto Península, cuja missão é trabalhar para melhorar a carreira docente no Brasil.