Sorteio, formulários
online e escolhas feitas por professores. As formas para definir as disciplinas
eletivas pelo novo ensino médio têm sido as mais diversas no Distrito
Federal, e os alunos relatam que cada escola tem uma metodologia diferente na escolha. Estudantes da
rede pública reclamaram ao Metrópoles que não
há um padrão geral nas unidades de ensino. Professores apontam que a falta de
um modelo uniforme pode aumentar a desigualdade entre os alunos de cada
instituição. O estudante Richard Lacerda Sabino, 16 anos, conta que pretende
estudar relações internacionais e que gostaria de cursar disciplinas que o
preparassem para a graduação. No entanto, em vez de escolher áreas como línguas
e história do Brasil, ele está aprendendo reciclagem.
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